Ketvirtadienį (08 19) surengtoje spaudos konferencijoje Lietuvos švietimo ir mokslo profesinių sąjungų federacijos (LŠMPSF) pirmininkė V.Targamadzė, Lietuvos aukštųjų mokyklų profesinių sąjungų susivienijimo (LAMPSS) pirmininkė A.Lapinskienė ir Lietuvos švietimo profesinės sąjungos (LŠPS) pirmininkas A.Jurgelevičius tvirtino, kad netrukus prasidėsiantys 2010–2011 mokslo metai – dar vienas žingsnis į nežinią ir chaosą.
„Ateinančius mokslo metus švietimo bendruomenė vėl sutinka būdama nežinioje. Švietimo reforma galutinai prarado kryptį – ji vyksta chaotiškai, be metodologinio pagrįstumo, sistemiškumo ir suderinamumo su Valstybine švietimo strategija. Nuo 2008 m. Švietimo ir mokslo ministerijai vadovaujantis G.Steponavičius visuomenei taip ir nepristatė savo komandos vykdomos švietimo politikos strategijos, tuo tarpu ministerijoje priimami ar jos inicijuojami kitų valdžios institucijų sprendimai švietimo klausimais mažai atitinka Seimo patvirtintas Švietimo strategijos nuostatas, sunkiai dera net su Vyriausybės programa švietimo srityje“, – teigė profesinių sąjungų lyderiai.
„Dialogo“ inf.
Ieškau duomenų ...
nuo profsąjungų: amžino ir nevisiškai pamatuoto priešinimosi bet kokiam ŠMM žingsniui, susipriešinimo tarpusavyje dėl valdžios “ėmimo”, prastų derybinių gebėjimų su ŠMM, “turginio” stiliaus (garsus rėkimas)raiškos…, prasto pasirengimo būti mokytojų profesinės sąjungos lyderiais…
Visi seniai matom, kad Švietimo reforma vyksta chaotiškai. Bet už lango – vėl rugsėjis. Mes ruošiamės mokyklai, ir slėpkitės su savo išvedžiojimais!
Bent jau žmoniškai paaiškintumėt, koks čia tas metodologinis pagrįstumas turėtų būti…
O kaip butu gerai SMM be profsajungu, ar ne?
Kaip Jus isivaizduojate va taip imti ir sumazinti staiga turini 30 proc.??? Ideja gera, suprantama, paveluota kokiu 10 metu, bet tai nedaroma mechaniskai. Uz tokio zingsnio lekia lauk programos, vadoveliai, milijonai investuoti i visa sistema nueina suniui ant uodegos. Visi zinome, kad egzamino programos patvirtintos, tai ju turinys irgi siaures 30 proc., ar destysime viena, o egzamine reikalausime kito??? Mokytojai ne kvaili ir nelogiskas permainas tik simuliuos, jokio proverzio nebus. Ar kas nors paklause mokytoju, asociaciju, o kokia ju nuomone??? Supraskite viena karta per 20 metu pagaliau, kad bet kas, kas primetama mokytojams ir del ko nera tariamasi ir susitariama – niekada neduos to efekto, apie kuri galvoja SMM dirbantys tarnautojai…
nauja ŠMM komanda dirba neperseniausiai, bet eina tikrai reikiama linkme. O tūpčioti ir vartalioti vis tą patį objektą-reformą, jau nebėra kada-reikia juk gyventi ir įgyvendinti. Pavyzdžių pasaulio švietime tikrai daug, bet mūsų anų valdžių klerkai daug važinėjo po pasaulį, bet nieko neparvežė. Tad patūpčioję 20
metų, jau matome visas reformos puses ir pirmyn-galime veikti.
Profsąjungos labai reikalingos, bet ne purkštaujančios nežinia dėl ko, bet teikiančios itin konstruktyvius pasiūlymus ir būtinai suderinusios su savo nariais. Dabar iššoka staiga pirmininkas per mokytojų atostogas, aišku, su niekuo nederinęs, nediskutavęs ir šneka visų, pabrėžiu, visų, vardu.
tikrai jau pavargot, ką darysit visus mokslo metus?
Ir kokia tokia “REIKIAMA linkme” eina SMM komanda? Kazkam REIKIAMA ne reiskia TINKAMA Lietuvai! Gabiausi mokiniai isvaziuoja is Lietuvos, o likusius iskastruotu programu pagalba bandoma paversti idiotais. I mokytoju profesionalu nuomone nusispjaut, grabe SMM mate profesines sajungas, ypac tas, kurias negalima papirkti turtais Palangoje, o po to pasisodinti tokia mumija su Baciu per LRT kalbeti vejus ir garbinti sovietmeti. As galiu pasakyti kokia linkme eina Steponaviciaus komanda – ZUTIES, tai yra viena pamatiniu M. Luksienes teziu – kad mazai tautai neissiugdzius savarankisku, politiskai ir kulturiskai atspariu asmenybiu, neisvengiamai artima zutis… SMM ukvedziu komandai tokiu asmenybiu nereikia…
turbūt ne tik turite, bet jau ir įgyvendinate PROFESIONALIAI dirbančios ir veikiančios profesinės sąjungos idėją ? Informuokite, KUR ir KADA mokote bei ugdote susipratusius solidarius narius, visapusiškai pasirengusius vadovus, kuriate bazę procesų tyrimui bei analizei, gilinate žinias viešųjų ryšių srityje, idant galėtume pateikti “pamatuotus”, konstruktyvius ir suprantamus pasiūlymus ministerijoms, įstatymdaviams, mokslininkams ir tautai-visuomenei ? O gal iš to nuovargio pamiršote, kad gyvename šiek tiek kitoj realybėj, nei jūsų sapnai ? Pasidomėkite, kas yra PS lyderiai, kokiais pagrindais jie dešimtmečius dirba šį darbą ir padėkokite, kad tie 10 % eilinių mokytojų ir dėstytojų savo nario įnašo ir laisvalaikio sąskaita bent palaiko šiokį tokį lietuviškųjų švietimo sistemos PS įvaizdį… jei iš to baisaus nuovargio net nesate PS narė, tai bent tyliai pasiilsėkite ;)))
O mokytojai pavargo nuo dešimtmečius besitęsiančių dažnai beprasmių ar kosmetinių reformų maratono, nuo valdininkų abejingumo ir tuščių kalbų, pataikavimo vadovams, nuo jų bukumo ir kvailumo. Mokytojai pavargo nuo naujovių, kurios nuleidžiamos “iš viršaus”, juk ten sėdi “išrinktieji” ir jie geriau žino… Mokytojai pavargo morališkai… pavargo nuo nežinios, kokio tipo mokykloje ir ar išvis jie ateityje dirbs… Pavargo ir išsisėmė įrodinėti savo tiesą. Toks mokytojas – pavargęs, nuskurdęs ir užguitas – net ir norėdamas nebegali iš mūsų vaikų padaryti asmenybių…
nuo profsąjungų keliamo triukšmo. Jauna, žvali ir darbinga. O jūs puolate mano “senatvinį” nuovargį. Reikia įsiskaityti. Šitas nesusipratimas dar kartą parodo paviršutinę analizę visko, kas vyksta Švietime, kurį dabar kuria toliau nebe sovietiniai “aborigenai”, o jauni ir kartu brandūs analitiniai protai. Jokio chaoso ugdymo procese nėra-nesėkite panikos. Yra “branduolinės” , pamatinės programos, kurių pagrindu ir dirbame kas benutiktų šiame škvalų ir kaitros alinamame pasaulyje. O keisti ir keistis turime dažnai, nes to reikalauja laiko pulsas, ne sovietiniai laikai, kai metai bėgo, o jokios pažangos ir modernizmo nebuvo juntama.
Prieš tai rašiusiam-PS nori užčiaupti kitaip manantį? PS būtent turi sudaryti sąlygas kiekviename kolektyve ugdytis drąsiai, sąžiningai, nebijančiai sakyti savo nuomonės ir t.t. asmenybei. Tad aš ugdausi, o jūs liepiate patylėti…
Matau pavargusi kolegė nesuprato pasiūlymo pailsėti. Profesinė sąjunga yra tie patys mokytojai, tik susijungę į organizaciją t.y. susimeta po vieną kitą litą organizacinėms reikmėm, išsirenka savo atstovus, kurie atstovauja nariams ir gina jų interesus.
Neginčiju teisės kritikuoti profesinės sąjungos veiklos, tačiau kritika kritikai nelygi.
Tarkim, keli žmonės stumia mašiną iš sniego. O kiti stovi šalia ir piktai kritikuoja, tačiau nei pirštuku neprisideda. Turėtų būti aišku, kodėl stumiantieji pyksta. Juk gali mostelėti į ausį arba mandagesni pasiūlyti pailsėti nuo kritikos.
Akivaizdu, kad gali stumti ir blogai. Todėl niekas nepyktų, jei kritikuojantys prisijungtų prie stumiančių ir tuomet siūlytų geresnius stūmimo būdus.
Didžioji dauguma kolegų nori modernaus, efektyvaus ir rezultatyvaus atstovavimo arba profesinės sąjungos, tačiau tik keli proc. prisijungia kuriant atstovavimo sistemą.
Ir kuo remiasi “brandūs analitiniai protai” vykdant švietimo politiką? Kaip projektuojami švietimo reformos pokyčiai, jei atsiranda ŠMM “protų” nutarimai, kurie nėra sisteminio pobūdžio?
pavargusiai…
Mes remiame permainas, be jų sustotų pasaulis. Tačiau mes nesame kvailesni už tuos, kurie dabar daro reformas. Švietime esame 20 metų, turime patirties ir mokslinio mąstymo pakankamai, masę idėjų ir noro padėti, talkinti, veikti išvien, tačiau mūsų neklausia, ką mes žinome, kuo galime padėti. Mes niekam nereikalingi… Tad kaip galime katučiais ploti, kai mums nieko neišaiškinus metamos į eterį kažkokios idėjos su neapgalvotu mechanizmu… ką mes kažkokie mankurtai, kad negalime net išsakyti savo nuomonės??? Ir dar: neįsijauskite, kad tik Jūs vieni žinote teisingiausią receptą. Tiesiog linkiu girdėti kitus ir norėti įsiklausyti. Mes visada palaikysime gerą idėją.
Nematau nieko blogo, kad profesine sajunga kviecia SMM protus i viesa DISKUSIJA. ŠMM turi proga diskusijos metu (ne tik papirkinejant turtu Palangoje) itikinti PS atstovus, kad visos ministerijos daramos nesamones yra “pazanga ir modernizmas”, nors ir tvarkoma SOVIETINIAIS metodais – nesitariant, nesiskaitant su profesionalais – mokytojais.
pasirašytas įsakymas visų dalykų programas sumažinti trečdaliu? Ar jau išmestas istorijos kursas apie Senovės Romą? Ar jau nebesimokys mokiniai traukos dėsnio? Viso labo, Vaidas Bacys iškėlė IDĖJĄ siaurinti ugdymo programas. Subruzdo, sukruto kas tik pakruta…O profsąjungų vadovai įžiūrėjo gal net SĄMOKSLĄ prieš mokytojus-o jei algas mažins? Pigu, ponai PS.
O gal mažiau bus alinami mokiniai ir mokytojai? O jei jie turės laiko apmąstyti, patys protauti ir susivokti? Ne taip, kaip lig šiol, vargti, mokytis, alintis, nespėti apmąstyti, kam to reikia. Užsičiaupk, tu pavargusi. Dar imsim ir nutolsim nuo sovietinio mentaliteto, kas tada? Nedrįskit čia siūlyti vakarietiško ugdymo(-si) modelio. O jei 123456,78 reikės rašyti 123,456.78?
Siūlyčiau susipažinti su atnaujintomis 11-12 klasių programomis, kad suprastumėt: jau išbraukta ne tik visa senovės istorija, bet ir tokia tema, kaip “Lietuvos vasltybės susikūrimas”. Beliko tik baudžiavos įsigalėjimas, lietuvos feodalų sąjunga su lenkų feodalais, kad būtų galima valdyti išnaudojamus gudus, baudžiavos irimas ir pažangus Rusijos imperijos vaidmuo naikinat ATR.
Reformos, ne ta linkme, vadovėliai, milijonai… baikit, mokytojai, dėstykim problemą tiesiai šviesiai: mokymo apimčių mažint negalima, nes mums sumažės pamokų, valandų, užtenka, kad mokinių mažėja. na ir profsąjungos, kiek jų švietimas turi (mokinių mažėja – profsąjungų daugėja), irgi balsą rodo, nes ir proflyderiams gyventi reikia.
“Viso labo, Vaidas Bacys iškėlė IDĖJĄ siaurinti ugdymo programas”. Vaidas Bacys yra “viso labo” VICEMINISTRAS! Jo IDEJA “viso labo” yra tik eilinis PINIGU PLOVIMAS! O profsajungos “viso labo” UZSIKNISO UZSIMERKTI ir NEGALI TYLETI, kai tyciojamasi is visu!!!
gal tai nera profsajungu reikalas ir misija kistis i programinius dalykus, profsajungu funkcija visai kita. Palikime programu gyli, auksti, ploti apspresti metodiniams susivienijimams, kuriuose yra drasiu, nebijanciu keisti ir keistis dalyku profesionalu. Profsajungu lyderiai tegul toliau gilinasi i teises klausimus ir iesko partneriu uzsienyje. Gal jau uzmezge kontaktus su estu mokytoju profsajungomis? Ten, girdejau, graziai dirbama. Ir kruviai, ir pamoku skaicius sumazinti, o mokytoju algos gerokai didesnes uz musiskes.
Gaila, kad Lietuvoj visose srityse vis dar gausu svajotojų-svaičiotojų, staigiai “pavargstančių” nuo bet kokios tautiečių pastangos sudalyvauti bent savos srities/šakos valdyme, t.y. kažkokiu būdu bent pradėti įgyvendinti demokratinius valstybės valdymo būdus ;) Svajotojams/svaičiotojams jau 20 m. atodo, kad pavieniai “drąsuoliai profesionalai”, šviežūs ministrai/viceministrai ar juokdarių partijos ims ir kažkaip “svajingai” (pvz.,toptelėjus įgalvą fix idėjai ;)sutvarkys kažkurią sistemą ar net visą valstybę…Tikra sovietinio mentaliteto apraiška ir yra būtent tas naivus svajojimas/svaičiojimas, pačiam tykiai tupint savo siaurame urvelyje, – juk valdžia, partija ar superprofesionalas Bacys su šviesiu “metodiniu susivienijimu” viskuo pasirūpins :) Taip jau “pasirūpinta” ne tik švietimo, bet ir kultūros, sveikatos apsaugos, aplinkosaugos ir daugybe kitų valstybės sistemų… Svajotojai/svaičiotojai, atmesdami bet kokią kritinio mąstymo pastangą (juk vargina, nemalonu kelti klausimus valdžiai, ką jau kalbėt apie konfliktą su valdžia !), jau 20 m. nuolankiai vykdo nuleidžiamas iš viršaus “svajas”… Tad reiktų ir prisipažint tiesiai šviesiai : noriu tik ramiai kapstytis savo darželyje-darbelyje, sugyventi su valdžiuke, nepatirti jokių neigiamų emocijų, šypsotis ir … svajoti,svajoti, svajoti… P.S. Žinoma, svajoti galima ir reikia. Tik pageidautina proto ribose ir tvirtai stovint ant ŠIOS VALSTYBĖS žemės ;)))))
tuscia diskusija, pliurpalai…
Aha, ir girdėjau, ir regėjau, kaip estų ir latvių mokytojų profsąjungos labai gražiai ir profesionaliai dirba ;) mat, yra toks vienas nedidelis skirtumėlis tarp latvių, estų ir lietuvaičių : latvių ir estų mokytojai 70-90% yra PS nariai…
Ką jūs vadinate Lietuvos mokytojų profsąjunga? Tas kelias profsąjunga pasivadinusias žmonių grupes, kurių vadovai ir nariai labai aršiai kritikuoja visus, toms a la profsąjungoms nepriklausančius?
Perskaičiau ir nudžiugau, gal čia rasiu, ko man reikia. Bet ne… Ei, gerieji žmogeliai, kur rasti atnaujintų 11-12 kl. lietuvių klb. programų kokius nors pavyzdžius?
ministerijos stalčiuje.
http://www.spc.lt
http://www.pedagogika.lt
Ačiū:)
gelbėk nuo rj. Gal tai raja?
Nesuprantu, kodėl turėčiau jus gelbėti nuo rj? Ką ji tokio daro, kad reikia gelbėti?
Tikriausiai, atvira ir griežtai išsakyta tiesa skaudžiai žeidžia, pjauna per nervą. Bet ne mano galioje nuo to išgelbėti. Čia tiktų sena išmintis: skęstančiųjų gelbėjimas, pačių skęstančiųjų – reikalas.
Kažkodėl mūsų šalyje labai daug žmonių nori, kad kažkas kitas už juos nuveiktų įvairius darbus. Viskas būtų tvarkoje, bet už tuos darbus neretai nenorima atlyginti.
Gerai rusams, jie turi Puškiną, kuris nuveikia daug darbų už juos. Amerikonai tokių veikėjų turi daugiau: spidermenas, supermenas, rembo. O ką daryti lietuviams?
Taip, lietuviai turi tik Slunkių…:)
Romuk, gelbėk jas būtinai, nes esu sukryžminta su murena : staigiai tyliai išnersiu ir AAAAM ! Jokių šansų pačioms išsigelbėt, – tik į tavo arba artimiausios metodinės asociacijos glėbį :))))))
Dėl rj: Nėr ko pykti ant veidrodžio, jei pats rodai bjaurias grimasas!
Kai manęs paprašo ką nors gelbėti, kažkodėl įsijaučiu į fantaziją (sorry, bet ne erotinę). Aš ant juodo žirgo, juodai apsirengęs, su juodu apsiaustu ir juoda kauke. Rankoje juoda špaga. Atlekiu kaip viesulas, išbraižau “Z” ant skriaudiko kaktos, skriaudos tuoj pat baigiasi ir visi laimingi.
Bet kas mane pažįsta realiai, juokiasi iš tokios mano fantazijos…
ar čia tas pats Romas, kuris važinėja po mokyklas ir patarinėja? Ar tas pats, kuris “nusodino” expertę?
esate iš tų, kurie kritikuoja oponentą ne tik jo neišklausę, bet jam dar neišsižiojus. Ilgoje piktoje žodžių tiradoje taip nieko ir neišsakėte, tik aprėkėte ir iškoneveikėte kitą, kuris nori įsiklausyti į siūlymą siaurinti programas. O nuomonę reikšti valia ir tiems iš tikrai labai jaukaus mokyklos lizdelio. Jie savo šypsena, ramia laikysena, diplomatija ir kuria kartu su kitais tą jautrią vienas kitam mokyklos atmosferą. Linkiu ir jums to paties, juolab kad stovite taip tvirtai ant žemės, kuriate valstybę. Bet ją kuria ir pakylėti nuo žemės. Sėkmės, ir mažiau neapykantos bei pykčio.
O ką kita aš sakau, brangioji ? Kurkime, kurkime :))) Didis tikslas pateisina visų rūšių priemones ;) Tad vieni jus – niam, niam, niam, o jūs ant savos šakelės – čik-čirik, čik-čirik ;) Taip ir sukursime po truputėlį… Sėkmės starte į rugsėjį (siūlau Lady Marmalade žingsneliu – youtube.com/watch?v=zYMsA-jv1tw, o jūs ?) ! ;)))))
bet tai ne jums, tai mintys į erdves…Siūlau neberėkti, neįžeidinėti, ne…, nes tai veda į niekur. Tapkime TAUTOS UGDYTOJAIS, tvirtais, ramiais, gebančiais kalbėti tik argumentų kalba, nuosaikiais, KULTŪRINGAIS…Nejau 20 metų nebuvo tas laiko tarpas atsikratyti kitos didžios tautos mums primesto mentaliteto? rj, ir dar jūs su tuo čik-čirik,…Keiskitės, tobulėkite…
Nusišypsokite pagaliau, tautos ugdytoja ;)
po TV laidos “Teisė žinoti” , kurioje p. Jurgelevičiaus argumentai patyrė visišką fiasko prieš aiškius ir pamatuotus, taip lauktus ir žmogiškus viceministro Vaido Bacio žodžius, taigi, po šios laidos ponams profsąjungų lyderiams reikėtų viešai prisipažinti pasikarščiavus, atsiprašyti už trikdymą tiek mokytojų, tiek visuomenės. Taip pat jiems derėtų pripažinti, kad sėti nepasitikėjimui būtina turėti tam tvirtą pagrindą. Galgi p. Bacys savąja charizma išmokys ir profsąjungas elgtis kultūringai ir išmokys diskutuoti.
O rj be reikalo kaltina pavargusią, bet atvargusią ,noru įsiteikti valdžioms. Juk p. Bacys tikrai ne iš tų, kuriems privaloma pataikauti.
O Romas, atsisakęs ginti nuo demagogų žmogų, kuriam rūpi žmogus-vaikas, prarado gerbėją.
Keista, o man pasirodė, kad būtent A.Jurgelevičiaus argumentai tik ir tebuvo verti dėmesio : turinio siaurinimas neišprendžia ugdymo kokybės problemos, įsakymu mokytojo-mokinio santykio nepakeisi, eilinė pertvarka daroma BE MOKYTOJŲ bendruomenės, o tik su a-jų atstovais, ir daugybė kitų teisingų, protingų argumentų. Viceministras tik išsakė vizijas, koks turėtų būti įsivaizduojamas ugdymas, prisimindamas sovietmečio pavyzdį, ir improvizavo kūrybiškumo diegimo tema – o juk tai taip toli nuo realybės, su kuria tuoj susidursim…
Gerbėjų turiu tikrai daug, labai nesisielosiu praradęs vieną.
Kartais besiklausant švietimo veikėjų susidaro įspūdis, kad žmogus yra tik vaikas. Mokytojas nėra žmogus – tik robotukas-kareivukas. Sugalvojo valdininkai kokią naujovę ar parsivežė iš užsienių, įsakymu patvirtina ir reikalauja nedelsiant vykdyti, o jei nevykdai, tai esi stagnatorius ir priešiniesi naujovėms. Visada argumentacija – vardan vaikų.
Bet juk mokytojai irgi žmonės. Dalis jų susivieniję į profsąjungas. Kai jų atstovai suabejoja eilinėmis naujovėmis ir pakviečia valdininkus diskutuoti, kažkodėl kai kurie saldafoniškai priešinasi kvietimui diskutuoti. Abejojantiems naujovėmis susidaro įspūdis, kad bandoma tildyti diskusiją. Jie priima tai kaip demokratijos gniuždymą. Reakcija buvo labai griežta.
Aš negaliu iš principo būti žmonių, kurie nenori diskusijos, kurie reikalauja besąlygiškų valdžios įgeidžių vykdymo, kurie netiki, kad galima kažką pakeisti, kurie pavargę nuo kritikos, pusėje. Nors jie ir labai mane gerbtų.
Tokia mano nuomonė ir įspūdis skaitant komentarus.
Romas, Jurgelevičius, Targamadzė ir rj dalyvauja eksperimente. Sėda į mokinio suolą nuo vienuoliktos klasės ir mokosi du metus. Atlieka visus namų darbus, vertinami, ruošiasi valstybiniams egzaminams. Žinoma, jiems lengviau, nes bent vieną dalyką jie labai gerai žino, be to, jų geri įgūdžiai mokytis, bet nieko, tebūnie. Taigi, po dviejų metų laiko bent keturis valstybinius egzaminus: lietuvių kalbos, anglų kalbos, istorijos, matematikos,…Pamatytų, kokie krūviai jų laukia.
Beje, o mokinių nuomonės ar klausėte? Tų, kurie baigė mokyklą prieš tris, du, vienerius metus? Tad atlikite apklausą abi pusės. Dar ir jų tėvų paklauskite.
Taip, vakar TV laidoje aiškia persvara laimėjo viceministras! Profsąjungos rūpinasi mokytojais. O kas pasirūpins moksleiviais?
Sutikčiau dalyvauti tokiame eksperimente. Žinoma, būtų gerai kad ir smegenys, ir atmintis, ir kūnas gerokai atsišviežintų. Tačiau tai Dievulio rankose.
Mano sūnus dabar dvyliktokas. Aišku, negalima daryti apibendrinimų iš vieno atvejo, bet jam krūviai susidarė dėl spragų 5-9 klasėse. Truputi kažkuriuos dalykėlius praleido, dabar reikia vytis. Todėl, mano nuomone, ne tiek krūviai kalti, kiek mokymosi pauzės paauglystėje.
Ką tik kalbėjau su viena pradinuko mama, ne mokytoja, ji sakė, kad viceministras kalbėjo pūgas ir svaičiojo. Diskusija neretai būdavo apie batus ir ratus.
Savo nuomonės apie laidą nesakysiu, nes nesu objektyvus šiuo atveju.
Burgiui, vyresni moksleiviai gali pasirūpinti savimi patys, o mažiukais rūpinasi tėvai. Juk stiprėja Tėvų forumas. Deja, nei jų, nei moksleivių atstovų į laidą nepakvietė. Tikrai jų trūko.
Kolegoms, ginantiems mokinių ir jų tėvų interesus : KUR PROBLEMA ? Kodėl, jūsų manymu, mokytojų ir dėstytojų PS turėtų ginti ne savo narių, o ministerijos, darbdavių, tėvų, valdininkų, batsiuvių ar pardavėjų interesus ? Absurdas, pasiskaitykite profsąjungų įstatymą.
Moksleiviais privalote rūpintis jūs ir jų tėvai. Pageidautina, – NE MOKYTOJŲ sąskaita.
Pagal mokytoju vertinimus diskusijoje LAIMEJO AUDRIUS, o mokyklu vadovams ir SMM klerkams atrodo – BACYS. Vat ir visa tiesa, nes Audrius ATSTOVAVO mokytojams, Diavara – mokiniams, o viceministras – reprezentavo ir gine supuvusia SISTEMA, kurios tikslas PLAUTI ESF pinigus.
per puskvailius burgius…