Nacionalinė mokyklų vertinimo agentūra (NMVA) atlikdama išorės auditą jau yra stebėjusi per 27 tūkst. pamokų 348 mokyklose. Tiek daug pamokų Lietuvoje nėra stebėjusi jokia kita institucija. Taigi NMVA yra sukaupusi didelį informacijos kiekį.

Koks „užtaisas“ toje informacijoje slypi?

Į „Dialogo“ klausimus atsako NMVA direktorius Gražvydas Kazakevičius.

„Manęs gyvenimo prasmės poliucijos nekamuoja. Bet prisiminti smagu. Net labai. Reiškia, dar ne viskas praėjo, dar, anot nešvankaus liaudies posakio, yra parako parakinėje“, – atsako Regimantas Tamošaitis į „Dialogo“ klausimą apie gyvenimo prasmės paieškas.

Agnė Marcinkevičiūtė: „Žmogus su savo labai rimta egzistencija dažniausiai yra tragiškai juokingas…“

Nijolė Oželytė: „Mes visiškai suklaidinti manymo, kad bet ką galima sužinoti, suvokti, suprasti vien gavus informacijos…“

Gintaras Aleknonis: „Tikiu, kad gyvenimas visada atveria platesnes galimybes ir pasiūlo įdomesnių dalykų negu tie, kuriuos pats pajėgčiau sugalvoti…“

„Noriu būti vis labiau atviras gyvenimo nuotykiui, vis labiau. Ir jokių planų, apsaugok nuo jų, Viešpatie“, – „Dialogui“ prisipažįsta Vilniaus šv. Pranciškaus Asyžiečio (bernardinų) parapijos klebonas kun. Arūnas Pranciškus Peškaitis OFM.

Valstybinės mokesčių inspekcijos (VMI) paskelbtais duomenimis, tarp daugiausia gyventojų paramos šiemet sulaukusių įstaigų – didelis bendrojo lavinimo mokyklų būrys.
<…> Pirmoje gausiausiai paremtų mokyklų sąrašo vietoje – beveik 80 tūkst. Lt gavusi Vilniaus jėzuitų gimnazija. Antroje – Vilniaus m. labdaros fondas „Gabijos vidurinės mokyklos bendruomenės centras“ (daugiau negu 73 tūkst. Lt), trečioje – Nacionalinė Mikalojaus Konstantino [...]

Kaip vertina neseniai priimtas Švietimo įstatymo nuostatas dėl valstybinės kalbos mokymo stiprinimo tautinių mažumų mokyklose, „Dialogas“ pasiteiravo Lietuvos rusų mokyklų mokytojų asociacijos pirmininkės Elos Kanaitės ir Klaipėdos „Pajūrio“ pagrindinės mokyklos mokytojo eksperto Andrejaus Fomino.

„Kokių emocijų ir minčių Jums sukėlė kompetencijų vadovauti mokyklai vertinimas?“ – paklausė „Dialogas“ pedagogų, patyrusių kompetencijų vertinimo procedūrą ir laimėjusių konkursus mokyklos vadovo pareigoms eiti.

Rugsėjo 30 d. švietimo ir mokslo ministras patvirtino Mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, ugdymo organizavimo tvarkos aprašą.
Kokias iki šiol galiojusias tokio ugdymo nuostatas ir į kokias keičia naujasis aprašas? Šį klausimą „Dialogas“ pateikė Švietimo ir mokslo ministerijai (ŠMM).
ŠMM Švietimo organizavimo skyriaus vyriausiosios specialistės Stanislavos STROLAITĖS atsakymas – „Dialoge“.

Kas nulėmė apsisprendimą palikti interneto diskusijų grupę viltingu pavadinimu „Mokytojai ir jų bičiuliai“? Ar toks žingsnis reiškia, kad mokytojai ir ne mokytojai drauge net virtualioje erdvėje neišsitenka?

Tokius klausimus „Dialogas“ uždavė keliems šalyje žinomiems ir diskusijų grupę palikusiems mokytojams.

Praėjusiame numeryje „Dialogas“ skelbė lietuvių kalbos mokytojų klausimus egzamino rengėjams ir Ugdymo plėtotės centro (UPC) specialistams. Į „Lituanistų miestelį“ susibūrę lietuvių kalbos mokytojai rašė: „Problema čia milžiniška: nenormalu, kad iš dokumento – egzamino programos – kyla tiek klausimų. To dar nėra buvę. Labai norėtume sulaukti atsakymų iš atsakingų specialistų…“

Šiame numeryje skelbiame UPC specialistų atsakymus.