„Kokių emocijų ir minčių Jums sukėlė kompetencijų vadovauti mokyklai vertinimas?“ – paklausė „Dialogas“ pedagogų, patyrusių kompetencijų vertinimo procedūrą ir laimėjusių konkursus mokyklos vadovo pareigoms eiti.

Rugsėjo 30 d. švietimo ir mokslo ministras patvirtino Mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, ugdymo organizavimo tvarkos aprašą.
Kokias iki šiol galiojusias tokio ugdymo nuostatas ir į kokias keičia naujasis aprašas? Šį klausimą „Dialogas“ pateikė Švietimo ir mokslo ministerijai (ŠMM).
ŠMM Švietimo organizavimo skyriaus vyriausiosios specialistės Stanislavos STROLAITĖS atsakymas – „Dialoge“.

Kas nulėmė apsisprendimą palikti interneto diskusijų grupę viltingu pavadinimu „Mokytojai ir jų bičiuliai“? Ar toks žingsnis reiškia, kad mokytojai ir ne mokytojai drauge net virtualioje erdvėje neišsitenka?

Tokius klausimus „Dialogas“ uždavė keliems šalyje žinomiems ir diskusijų grupę palikusiems mokytojams.

Praėjusiame numeryje „Dialogas“ skelbė lietuvių kalbos mokytojų klausimus egzamino rengėjams ir Ugdymo plėtotės centro (UPC) specialistams. Į „Lituanistų miestelį“ susibūrę lietuvių kalbos mokytojai rašė: „Problema čia milžiniška: nenormalu, kad iš dokumento – egzamino programos – kyla tiek klausimų. To dar nėra buvę. Labai norėtume sulaukti atsakymų iš atsakingų specialistų…“

Šiame numeryje skelbiame UPC specialistų atsakymus.

<…> Labai norėtųsi, kad šiais metais pagaliau sužinotume – baigėsi krizė ar vis dar tęsiasi. O gal ji tiesiog baigėsi tik kai kuriose struktūrose, o švietimo sistemoje ši nelaboji dar rengiasi pasilikti kiek ilgėliau?
Turėtume nedelsiant į savo kasdienį gyvenimą pamėginti susigrąžinti jau pro įvairių švietimo struktūrų ir institucijų duris bemėginantį išsprukti… dialogą (ne savaitraštį, o [...]

Ruošdamasis pasitikti rugsėjį „Dialogas“ paprašė keleto su švietimu intymiai susijusių žmonių visiškai laisvai atsakyti į kelis nesudėtingus klausimus.
1. Kaip praleidote šias vasaros atostogas? Ar pavyko pailsėti? Prašytume pasidalinti kokiu nors Jums labiausiai šią vasarą įsiminusiu epizodu, įspūdžiu, mintimi…
2. Kokiomis mintimis ir nuotaikomis pasitinkate naujus mokslo metus? Kas šiais mokslo metais Jums – manote (žinote, spėjate) – bus didžiausias iššūkis?
3. Jeigu staiga išnyktų visi apribojimai (finansų bei kitokie) ir Jūs turėtumėte absoliučiai neribotas galimybes pasirinkti, kur ir kaip gyventi, ką veikti, – ką pasirinktumėte?

ŠMM neneigia, kad „šviežiai“ ministro G.Steponavičiaus pasirašyta IT brandos egzamino programa prieštarauja Švietimo įstatymui. Kodėl tuomet ministras tokią programą pasirašė?

„Mokytojai turi turėti pakankamai kompetencijos dirbti su įvairiais mokiniais. Ar ne tam jie nuolat tobulina savo kvalifikaciją? O mokinių suvokimas dar tik formuojasi“, – teigia Lietuvos mokinių parlamento pirmininkas P.Kazakevičius.

O buvo taip: gegužės pirmąją savaitę dešimtokus ir visus su jais neabejingumo ryšiais susijusiuosius ištiko staigmena – mokyklose buvo pranešta, jog artėja privalomas užsienio kalbų testas, nulemsiantis lygį, kuriuo šiandieninis dešimtokas XI klasėje (nuo šio rudens) galės mokytis užsienio kalbos. Mokykloms šią „gerąją žinią“ atnešė viceministro V.Bacio rekomendacinis (?) raštas.

• Nors aplinkiniai ir sakė, kad studijos pedagoginiame universitete nėra geriausias pasirinkimas – įstojau būtent ten…
• Mokyklą pasirinkau norėdamas išbandyti, „surasti“ save, veikti kažką prasmingo ir įdomaus, mokytis ir tobulėti…
• Nors ir studijavau pedagogiką, nemaniau dirbsianti mokytoja…
• Artėjant į pabaigą pirmiesiems mokslo metams mokykloje, kai entuziazmas gal jau kiek ir kritęs, kai kojos nuo nuovargio [...]