Šis rytas prasideda, kaip visada, nuo nuplėšto kalendoriaus lapelio. Jame Anatolio Franso mintis: „Mes gyvename per daug panirę į knygas ir per mažai į gamtą.“ Žvilgteliu į už lango „beauštančią aušrelę“. Visai netoli namų nuo, matyt, dar neužšalusio upelio į mišką tai žingsneliais, tai pastriuokomis grįžta keturios stirnos. Aplink toks šarmotos žiemos grožis, kad sunku [...]

„Pinigų neturėjimas padeda praplėsti sąmonę. Tai kitas gyvenimo lygmuo – ir jis gali padaryti mus tobulesnius. Skambiai pasakyta? Bet aš tai tikrai žinau“, – tvirtina pedagogė ir psichoterapeutė pagal profesiją Heidemarie Schwermer.

Poezijos spektaklis „Kokia čia teisybė?“ pagal Just.Marcinkevičiaus ir H.Radausko eilėraščius – tai jaunų kūrėjų kolektyvo „Trupė Liūdi“ subtili, bet kategoriška paraiška šviesiam jaunimui ir neužtemusiam senimui. Šis spektaklis – savotiškas maištas prieš tradicinį poezijos spektaklio suvokimą.
Kodėl jauni aktoriai pasirinko spektakliui lietuvišką poeziją ir ką tuo norėjo pasakyti? Į šį bei kelis kitus klausimus atsako vienas [...]

Tokie, kokie esate, negalite rasti taikos. Ir jei kas nors suteiks jums taiką, tai bus jūsų mirtis…
Tai nutinka vėl ir vėl. Jėzus ateina, bet jūs jo nepažįstate…
Jėzus – tai nepatogumas. Jį susitikti nepatogu, nes jis į šipulius sudaužo visą jūsų prisitaikymą…
„Dialogas“ siūlo požiūrį „iš kito kranto“.

„Visi mes laisvi, visąlaik. Ir, nepaisant to, mes visą savo gyvenimą ieškome kažko daugiau negu tai, kas mums jau duota šią akimirką“, – tvirtina Jeffas Fosteris.
Visas straipsnis – „Dialoge“.

„Koks nors Berklis, Hiumas arba Kantas visai pamatuotai lietuvį-galvotoją pavadintų „naiviuoju realistu“ ir pasijuoktų iš jo tariamo naivumo. Aš, priešingai, šitokį pasitikėjimą savo akimis ir savo kalba pavadinčiau didžiausiu lietuviškojo galvojimo privalumu“, – tvirtina filosofas Arvydas Šliogeris.

Bendrojo lavinimo tikslas – ugdyti proto smalsumą.
Jei mokinys daugybės dalykų (kaip kadaise Sokratas) nežino ir neišmano, tai viskas tvarkoj, dar jis neprarastas. Jei mokinys nenori nieko žinoti, čia jau mokytojo pražanga ir nusikaltimas.
Dorovinio ugdymo tikslas ir pagrindas – skiepyti užuojautos jausmą kaip atsvarą žiaurumui, ginti nykstantį užuojautos gebėjimą. Už jo mat netoli slypi ir gebėjimas [...]

Dr. Jill Bolte Taylor pasitaikė galimybė, kurios pavydėtų retas mokslininkas: į smegenis išsiliejus kraujui, ji galėjo stebėti, kaip viena po kitos užgęsta jos smegenų funkcijos – judėjimo, kalbos, savimonės. Stulbinanti istorija, pristatyta TED.

<…> Tarpusavio pagalbos idėja nėra tokia paprasta kaip atrodo. Paprastai mėgindami padėti kitiems žmonėms tampame įkyrūs, imame kelti jiems įvairius reikalavimus. Mūsų įkyrumo priežastis yra ta, jog nemokame išlikti savimi. Mums norisi pratrūkti nežinia kuo, kad taptų aišku, kokios nevilties esame apimti. Ir štai mes imame plėstis, įžengiame be leidimo į kito teritoriją. Mes norime [...]

Pagaliau atostogos! Žinoma, nėra ko čia cypauti, demonstruoti savo neišmintingumą. Visi žinome: gyventi visavertiškai, kvėpuojant visa krūtine reikia kiekvieną akimirką – čia ir dabar. Kitaip nuolat būsi vakar (gromuliuosi tai, kas praėjo) arba rytoj (lauksi atostogų), o čia – žiūrėk – ir gyvenimas baigsis, taip ir nepatyręs šiandienos.
Ir vis dėlto sunku susiturėti – nelaukti to [...]