<…> Kaip ugdyti kraštui ištikimus piliečius, jei valstybėje leidžiama įsigalėti korupcijai, žeminti žmogaus orumą, paminti asmens teises ir laisves?
Šizofreniškas būvis, kai vaikas mokykloje mokomas demokratijos ir pilietiškumo pagrindų, o už mokyklos lango mato labai iškreiptus demokratinius santykius, pakerta dabartinę mūsų edukacinę programą. Mes nesąmoningai ugdome jaunimą emigracijai. Gyvenimui ten, kur mūsų mokykloje ugdomi idealai su politine tikrove sutampa sklandžiau ir geriau nei Lietuvoje. Todėl labai svarbu esamą edukacinę programą peržiūrėti, nuosekliau pritaikyti ją pokomunistinio, pokolonijinio mūsų krašto reikmėms. Mūsų mokyklai nepakanka Danijos ar Airijos mokyklos pastangų perteikti jaunimui demokratinės santvarkos principus ir padėti jam prie veikiančios santvarkos prisitaikyti. Lietuvos jaunimas turėtų būti mokomas už demokratiją, už įstatymo viršenybę grumtis, savo krašto santvarką tobulinti.
Mūsų mokyklai būtinas kritiškas atvirumas valstybei. Greta ištikimybės savai politinei bendruomenei, savai kultūrai, savam kraštui labai svarbu ugdyti jaunų žmonių pilietinę drąsą, ryžtą laisvės, solidarumo ir bendrojo gėrio idealus ginti Lietuvos gyvenime.
Per nepriklausomybės metus mes nepakankamai kalbėjome jaunajai kartai apie laisvos pilietinės bendruomenės pamatus: apie ištikimybę, lojalumą, draugystę, solidarumą. Per menkai šie pagrindai pabrėžiami mūsų programose ir mokymo priemonėse. Puiku, kad juos deramai išryškino Leonidas Donskis naujame pilietiškumo vadovėlyje.
Mūsų vaikai negali pamiršti, jog be lojalumo, be ištikimybės savo tėvynei, savo tautai, be piliečių draugystės ir solidarumo, be įsipareigojimų viešiesiems reikalams bendras gyvenimas nėra įmanomas.
Visas dr. Dariaus KUOLIO straipsnis – „Dialoge“.
Ieškau duomenų ...
Pasirašau po visomis mintimis ir sutinku su autoriumi. Bet kas išdrys pakeisti dabartinę situaciją?
Tam ir yra ugdymo istaigos – mokyklos, bet beda ta, kad mokytoju nusiteikimo savo tevynei niekas netyria.
Visi žinom, kokias vertybes ugdyti. Problema – KAIP ugdyti.
D.Kuoliui – ar ne nuo jūsų vadovavimo laikų ir prasidėjo molyklos griovimas visas požiūriais? Neišanalizavus pdėties ir vaikštant tamsiais švietimo koridoriais Jūs net nenorėkit geresnio rezultato. Kada nors padiskutuokit panašiais į save su “su buvusiaisias”. Būtų labai gerai išgirsti, kas nustūmė mokyklą į pelkes ir toliau brenda. Bent pabandykit pamąstyti, kas paskutinis nukiš Lietuvos vaiką į akivarą (turiu galvoje ES šalis).
Matyt, nepakankamai gerbiamas autorius ugdė vertybes savo šeimoje – abu sūnūs emigravo…
Nusiteikimas tėvynei? O ta tėvynė Jus labai gerbia ir myli?
Situacijos niekas ir nesiruošia keisti. Mokytojai nevienigi, todėl stepovičius užbaigs visokių puodžiukų pradėtus darbus.
O ministeris su tai krepšeliais “damuš” ir aukštąsias. Tyčia pasidomėkit, kiek abiturientų žada vykti mokytis užsieniuose. Kažkur skaičiau, kas artėja prie penktadalio. Pasiėmęs banko paskolą, nabagas įklimps ilgiems metams. Užsienyje mokslas kainuoja pigiau studentui, nors mokslas ten finansauoajamas nepalyginamai geriau.
Kai pradės išvažinėti pusė buvusių abiturientų – tada didelės ir protingos (ne visų)galvos pradės mušti varpais. Tik klausimas” “Kam skmabins varpai?.
Šio monstro – tokios švietimo sistemos – sustabdyti nebegalima. Kai bus pasiekta kritinė riba, tada gal ir padės radikalios priemonės. Tik nelaimė – mokyklų direktoriai ir kai kurie mokytojai sukauptomis gėrybėmis kabintuose draugiškai pasidalins, pvz., su dar varganesnėmis mokyklomis. Kelio atgal nebematau. Tiesa, Vilniaus meras Navickas pasakė genialią frazę: Jei toliau nereformuosime mokyklų, atsidursime balanos gadynėje (čia aš nepažodiui). Tas žmogelis net nežino, kas ta balanos gadynė – tokie ir suka protą mokytojams, mokyklų vadovams, tėvams ir vaikams. Kažkas čia gerai pastebėjo – pedagoginiai primatai (o gal pirmuonys, nepamenu).
Šiuo metu išsijuosęs po Lietuvą laksto penkioliktasis ministeris. Kaip jis ir “jie, buvę” jaučiasi? Kaip jaučiatės Jūs, gerb. Kuoly? Nė kiek sąžinė negriaužia?
Pats Kuolys tokias intrigas organizuodavo, o dabar aiškina kažką.
kad Kuolys gerai zino ka jis pats ir kiti dare blogai – suprantama. juk jis prityres svietimo valdininkas. Neaisku tik kodel jis tapo kovotoju uz tiesa ir kodel pats dirbdamas tas blogybes puoselejo.
Perskaičius komentarus, siaubas kausto : kur gali nuvest valstybę TOKIE komentatoriai-MOKYTOJAI ? Jau 10 metų stebiuosi, kaip kantriai vis dar bando “nusivažiavusią” tautos dalį prikelt ir auklėt D.Kuolys, A.Juozaitis, R.Sakadolskis, dar keletas mokslo žmonių, politologų, keli poetai, muzikantai, architektai… Deja, eiliniai eilinės kasdienybės vartotojai jų mintijimais net nesidomi (neskaito nieko), o mokytojams berūpi … kas ? Kažin, ar dabartiniai mokytojai kada nors supras, kad už tokią valstybę, kokią dabar turim, jie ir yra didžiąja dalim atsakingi ? Kas, jei ne mokytojas pirmas privalo būt aktyvus valstybės kūrime ir savęs NUOLAT klausti ” O ką AŠ padariau, kad būtų kitaip?” Vargas manančiam, kad 20 metų jam pakako kasdien ateit į mokyklą, o valstybę kažkas už mokyklos durų turėjo iškepti…
Siūlau pasiskaityti “Prisitaikėlio valanda” (delfi.lt); ir “Ryškėja politinių kapinių peizažas” (skrastas.lt/?rub=1065924812&data=2010-05-22&id=1274453653) – gal bent į SAVE labiau pažiūrėsim ? Ar ir toliau Vingių Jono pozicija vadovausimės “Kaipgis, prisireikė, mat, kažkam gražumų ir gerumų ant tos Lietuvos… mauči, Kuoly, Juozaiti, nes kaipmat gaunat į snukį…” :(
keista – anot RJ Kuolys buvo kovotojas. iš tiesų reikia būti itin subtiliam, kad tos kovos beveik niekas nepastebėtų. “Dialoge” as irgi ji vos ne pirmą kartą matau. Aisku, nieko nezinau,ne tik apie Kuoli bet ir apie jo nuveiktus darbus gelbstint LR svietima. As tamsuolis is provincijos… ka padarysi. jei kiti ka nors zinot – papasakokit.
vaj kaip baisu kad tokie mokytojai o kas Lietuva 130 žmonių per dieną nukraujuoja tai normalu tovariščiau a:)
Postrigaukit kiek norit. Bet pasakykit nors vieną atvejį žmonijos istorijoje, kad žmonės nulėmė kokios nors srities žmonių likimą? Jaučiu šauksmą: Aleksandras Makedonietis, Josifas Džiugašvilis, Vladimiras Uljnanovas (teisingiau – Trockis), Adolfas Šiklgruberis. Jūs man nieko neįrodysit tokiais pavyzdiais, ne tie laikai. Beje mūsų Prezidentė irgi aplinkybių auka. Ir Jūs man neįrodinėkit, kad kai kurie ministrai nėra sav o srities impotentai.
“Mūsų mokyklai nepakanka Danijos ar Airijos mokyklos pastangų perteikti jaunimui demokratinės santvarkos principus ir padėti jam prie veikiančios santvarkos prisitaikyti”.
Gal paaiškintumėte, kokias vertybes Lietuvos švietimas gavo iš Danijos ir Airijos? Gal popieriniame variante yra, tik jį man “nudžiovė” “Danijos ir Airijos specialistai”.
homo sapiens yra durna butybe,o dar norintis tai bandai vadovauti raudonužpakaliai tipo Mietas
Pritariu “Žiūrinčiam”: pirmieji reformatoriai nurodė, kaip naudinga veikti – skelbti abstrakčias teorijas, nesistengti jas realizuoti racionaliai, bet pasirūpinti savo asmeniniu kapitalu – moraliniu, politiniu, materialiniu. Reforma kai kam buvo labai paranki.
Kodėl atmetamos kai kurios nuomonėms? Cenzūra? Prasmekit skradžiai.
Kuolys padėjo pamatus mokyklos žlugimui. Ir šis žmogelis bando reabilituotis?
Perskaitykit savo straipsnį dar kartą? Ar Jums ne gėda dėl savo indėlio į šį liūną?
Prasmekit dėl savo pradėtų reformų, kurios neibaigia lig šiolei. Velnio pranašai, kitaip jūsų negalima pavadinti.
Gerb. d. Kuoly, ar Jums ne gėga postringauti rašomomis temomis, jei pats prisidėjot prie Lietuvos mokyklos griovimo? Pavadinnkit save pedagoginiu parazitu, tada aš JUMIS patikėsiu. (Buvęs Jūsų gerbejas).
Pamenu metus, kai Kuolys kūrė savo teorijas prezidentūroje ir varė visokias intrigas. Ir šitas žmogelis vėl drįsta reikštis. Imit iš akiračio, bent iš pedagoginio taško jūsų nevertinu. Aš tamstos vietoje būčiau protingesnis ir niekų nepaistyčiau. Pagarbiai Povilas.
Prisimenu savo mokyklos laikus, kaip pačius mylimiausius, turiu begalę dokumentinės medžiagos (ir nuotraukų) apie tų laikų gyvenimą. Tegul pasirodo nors vienas Puodžiukas arba Bacys, ir parodysiu, kad TADA gyvenimas nebuvo nykus (vaikų namuose). Prasmekit su savo reformomis, kurių patys nesupranprantate arba nenorite suprasti. Juk svarbiausia vaikas, o ne jūsų paistalai. Iš Bacio daug tikėjausi, bet jis toks pat … kaip ir kiti puodžiukai ir numgaudždiai. Prasmekit visi.
dialogas raudonas laikraštis užsiima cenzūra siulau ji baikotuoti, o Mietui sekmės kliedint…
draugai ramybės tegul pilietis Kuolys kalba,juk jis daugiau nieko negeba kaip liežuviu malt.
Urologui. Nepadorūs komentarai yra ir bus trinami, kai tik apie juos gausime informaciją.
Geros dienos.
Siūlau mokyklos reformą vadinti mokyklos naikinimu, o reformatorius – naikintojais.
reformatoriai tai politinės kekšės, o reforma viešnamis.
ištampėt jūs mane, ponai reformatoriai
na ir kas , kad Jūs čia diskutuojate?nieko nepakeisit….ponai savo atžalas jau senai tik į užsienio koledžus, universitetus siunčia….čia tik ,,žodžių mūšis,,))Tėvynė, pileitiškumas, juokas tik ima.O , kad tik nuo mokytojo tai priklausytų}}}}}}}}}}}}nejuokinkit.per 20metų mes tik žemyn einam , bus dar blogiau.nėra pas mus valstybės valdytojo…., kuris pats norėtų , kad TĖVYNĖ būtų graži.gražios, įspūdingos vasaros…VISIEMS
labai teisingai rašo ate.Kokią Tėvynę mylėti? Angliją, Airiją, Norvegiją,likusias Europos šalis? Kuri niekam nerūpi? Ar mūsų valdžios vyrai turi supratimą ir norą, kaip tą Tėvynę vesti pirmyn, valdyti ją, rūpintis savo piliečiais? Pilietis pirmiausia turi turėti pareigas,o pas mus pirmiausia 20 metų buvo teisė vogti, meluoti, nieko negerbti. Didžiausia nepagarba darbui, mokslui, kultūrai, šeimai,žmogui…
Pats Kuolys ir nuvarė švietimą. Ko dabar nori? Vaiko teisės “on the top”, suaugusiojo teisių nerasta.
“… mes nepakankamai kalbėjome jaunajai kartai … apie ištikimybę, lojalumą, draugystę, solidarumą” – p. Kuoly, jei liežuvis ką nors galėtų pakeisti, Žemėje seniai būtų rojus. Pakaktų vien popiežiaus ar kokio imamo, vyriausio rabino, patriarcho kalbų. Vaikai geriau už Jus mato gyvenimo grimasas. Rugsėjo 1-osios grimasa: priėjo prie manęs čiuplutė mergytė iš žemesnės klasės (aš jų dar nemokau, net pavardės nežinojau)ir paklausė: mokytojau, ar šiandien duos valgyti? Pamėlusi, išbalusi. Nusivedžiau į kabinetą, pamaitinau. Visą vasarą laisčiusi daržus, bet vistiek niekas neužaugo. Tėvai bedarbiai, verčiasi kažkaip, ir visai gerai, jei ūkininkas pakviečia užsidirbti. Apie kokią ištikimybę, lojalumą, draugystę ir solidarumą Jūs čia malate? Ar ne nuo Jūsų prasidėjo švietimo griovimas? Glaustėtės po M.Lukšienės sparnu, o kur pasukote paskui? Nukryžiuokit Steponavičių – tai bus Jūsų realus indėlis į Lietuvos švietimą.
Baisiausia, kai kalbama apie korupciją švietimo sistemoje, o nekalbama apie mokyklose egzistuojančią kategorijų kėlimo korupciją prieš pensiją ir krūvio didinimą būsimiems pensininkams, o jaunesni lieka ant tiltelio. Ką veikia Švietimo ministerija, savo užpakalius kelia pagal amžių. Tai rusiškas reversas mokyklose kaip armijoje diedovščina. Metas tikrinti ir pasirūpinti tais dalykais.
Taip, vyksta šis procesas nematomai, nes taip reikia daryti, pritariu Karkai;) Bendraamžiai sau keliasi krūvius, nes jie vadovauja, direktorius tokio amžiaus, savo kompanijai atlaidus. Dar kalbame apie naujų mokyotjų priėmimą ar skatinimą. Komedijos…
Nedrįsiu keikti ir pataikauti, tačiau laikysiuosi Etikos kodekso, sakydamas, kad švietimo sistemoje taip viskas sujaukta,kad sunku ką pasakyti…