Artėjant mokslo metams žiniasklaida ima domėtis švietimu. Trečiadienį (08 25) Lietuvos televizija visą tiesioginę laidą „Teisė žinoti“ skyrė švietimo problemai aptarti. Buvo klausta, ar verta, ar tikrai reikia mažinti ugdymo turinio apimtį bendrojo lavinimo mokykloje.
Diskutuoti buvo pakviestas įdomus trejetas: švietimo ir mokslo viceministras V.Bacys, Lietuvos švietimo profesinės sąjungos (LŠPS) pirmininkas A.Jurgelevičius ir dainininkas V.Diawara. Pastarasis mokyklą baigė ne Lietuvoje ir – tikėtina – buvo numatytas kaip tam tikras arbitras ministerijos ir profesinės sąjungos atstovų dvikovoje. Vaikinas sunkokai formulavo savo mintis ir neslėpė, kad mokslai Vasario 16-osios gimnazijoje (Hiutenfeldas, Vokietija) jam nelabai rūpėjo, bet, nepaisant to, jis nepražuvo, todėl ir Lietuvos mokyklos, pasak jo, turėtų palaikyti įvairius mokinius. Diawara pasakojo, kad jis ir jo bendramoksliai visai nesijaudindavo prieš kontrolinius ar egzaminus, o Lietuvoje visi dėl to „stresuoja“ – ir tai esą juokinga.
Viceministras, kalbantis tikrai sklandžiai ir paprastai, neišsakė rimtų motyvų, kodėl reikėtų apie 30 proc. ugdymo turinį siaurinti. Nepagrindė V.Bacys ir prielaidos, kad sumažinus žinių / įsiminimo apimtis pagerės analitinis mąstymas, kūrybiškumas, – o juk būtent tai formuluojama kaip šio „projekto“ siekiamybė.
Švietimui prijaučiančių „apetitą“ labai gadino laidos pradžioje transliuoti „Klausimėlio“ herojų – jaunų, gražių vaikinų ir merginų – atsakymai. Jie tiesiog kliedėjo: Sąjūdžio nebuvo, Šveicarija yra Amerikoje ir pan. Na, su tokiomis žiniomis iš tikrųjų tik kūrybiškas gali būti!
A.Jurgelevičius visą laidą „kalė“ tikslingai: pedagogus išvargino 20 metų besitęsiančios reformos, LŠPS nebetiki ministerijos pažadais, kad bus tariamasi, kad nenukentės mokytojų atlyginimai. Tačiau viceministras V.Bacys buvo diplomatiškas, ir laidos pabaigoje profesinės sąjungos atstovas išsitarė turįs vilties, jog šį kartą bus kitaip.
Tebūnie.
Kauno technologijos universiteto gimnazijos direktorius B.Burgis mano (www.dialogas.com), kad TV laidoje aiškia persvara laimėjo viceministras. „Profsąjungos rūpinasi mokytojais, – konstatuoja vienos „kiečiausių“ Lietuvoje mokyklų vadovas. – O kas pasirūpins moksleiviais?“
ET
Ieškau duomenų ...
Vieno “išminčiaus” paklausė: kaip atrodo edelveisas?
Šis atsakė, kad nežino, nėra jo matęs,
bet jeigu jį kur nors pamatys, būtinai žinos, kad tai edelveisas.
Taip ir su Baciu: negali apibrėžti kam ir kaip reikia mažinti ugdymo turinio apimtį bendrojo lavinimo mokykloje, bet žino, kad programas reikia siaurinti 30 proc
O profesinės sąjungos ir privalo rūpintis mokytojais, nuo kurių devintą kailį valdžia ketina nulupti. Blogai, jei profsąjungos susirūpintų mokiniais ar mokinių maitinimo problemomis. O mokiniai mažai kam rūpi todėl, jog Lietuvoje labai daug kas skelbiasi jais besirūpiną: Seimas, vyriausybė, ŠMM, mokyklų vadovai, mokytojai, tėvai, visuomenininkai etc. Devynios auklės, o vaikas alkanas…
Įdėmiai žiūrėjau visą TV laidą “Teisė žinoti”, skirtą švietimui. Nusivyliau nežmoniškai. Diawara – arbitras: ar galima pulti žemiau, kalbant apie švietimo liūną. Tikėjausi “kietos” diskusijos, rimtų pašnekovų. Gaila.
Diavara demonstravo, kaip lietuviams yra lengva mokytis užsienio mokyklose, kokie menki reikalavimai ir koks žemas žinių lygis jose, palyginus su mūsiškėmis. Dabar ŠMM susiaurins programas ir po kiek laiko visi busim diavarais
Viceministras V.Bacys labai daug kalba apie kūrybiškumo ugdymą ir galimybę mokiniui suklysti (susidaro įspūdis, kad net reikėtų prašyti, jog vaikai kuo dažniau klystų: DDD). Manyčiau, kad mokyklas jau reikėtų vadinti mąstyklomis. Gerai tai, kad viceministras pabrėžia, kad be žinių jokio mąstymo ir kūrybiškumo būti negali. ŠMM choras apie kompetencijų ugdymą verčia vemti. Kažkur buvo kalbama apie socialines kompetencijas, matematines, chemijos kompetencijas, bendravimo kompetencijas… Šlykštu. O viename straipsnyje, berods, dr. iš VU, kalbėjo apie pedagoginę reanimaciją… Kol kas iš ŠMM vadovų pakankamai šviesus žmogus yra vienintelis V.Bacys. Šiandien ekrane šmėstelėjo kancleris Numgaudis – prisipažinsiu, šalia nostalgijos per kūną perbėgo šaltukas…
Apsireiškė polibijas. Sveikas gyvas. Perskaičiau Jono mintis, nieko tragiško ten nerandu. Pasvarstė žmogus, pasakė savo mintis, gal ne visai kai ką į temą, bet liuobimo požymių negaliu aptikti. Geros nakties.
Jei ši laida buvo apie švietimą, tai viskas… kokia diskusija su 3 žmogeliais? Nesu mačiusi tokios nesąmoningos laidos apie švietimo aktualijas- kalbėta labai seimūniškai, t.y. apie nieką. NIEKALAS. iR TOKIA NUSIMATO TOLESNĖ MOKYKLŲ ATEITIS- plepam svarstom,vienur siaurinamės per kitur jau plyšta. Mūsų šalyje rūpinamasi tik atskirais socialiniais sluoksniais- o ŽMOGUMI PILIEČIU ASMENYBE niekas nesirūpina. Ir to rūpesčio reikia dabar, o ne svaigti apie investicijas po 20 metų. Siaurinkimės kūrybiškai :)
Sveikas, Polibijau. Antrame komentare padarei mažiau skyrybos klaidų. Sveikinu. Jei dar mygtukinę lietuvišką įsigytum, būtų visai šaunu. Tobulėjimui ribų nėra.
Kur dingo (lyg ir buvo užuomazgų) sisteminis požiūris į reformas? Ar kas nors iš ministerijos vadų žino, ko siekia? Kaip atrodys mokykla po keliolikos metų, net po kelerių metų, kai keisis ministras ir jo artimiausi pagalbininkai? Negi ten esantys suaugę žmonės nesupranta, kad puldinėjimas nieko pozityvaus negali duoti? Ką reiškia metai laiko diskusijoms apie programų siaurinimą 30 proc.? Kodėl ne 31 proc.? Gal jau dešimtis metų, kai, susiderines su kitais mokytojais, aš praleidžiu nemažai temų, tik primenu, kokio dalyko mokantis jos jau turi būti žinomos ir skiriu šiek tiek laiko priminimui. Man tai primena Vagnoriaus laikus, kai buvo duota komanda mechaniškai 30 proc. sumažinti valdininkų skaičių. Suaugę žmonės, o užsiimėja tokiais dalykais. Aš, mokytojas, turėdamas prieš akis reikalavimus egzaminams (o, kad taip būtų kasmet, nekaitaliojant kaip kojines), pats sprendžiu, kaip ir ką daryti, nes man geriausiai tai žinoma. Žinoma, ministerija gali kažkokias rekomendacijas parašyti, bet galutinis žodis priklauso man. Tuo labiau, kad, nežiūrint įvairių ŠMM ir NEC išsidirbinėjimų, mano vaikai sėkmingai laiko valstybinius egzaminus ir įstoja į pasirinktas mokyklas mokytis toliau.
Jus teisus, atrodo, kad visiška mistika iš kur ŠMM traukia “crazy ideas”- tačiau neabejotinai jie “copy-paste ideas” daro iš EC dokumentų (todėl gauna tam nemažą finansavimą) ir stropiai bando pritaikyti viską Lietuvos švietimo sistemoje, bet šias idėjas realizuoti iki galo trukdo kompetencijos stoka…
Lietuvos negebėjimas mąstyti ir veikti savarankiškai, kaip pvz. tai daro Vokietija, ir idėjų gausa bei nemokėjimas teisingai jų atsirinkti bei pritaikyti ir sukelia chaosą.
“In the new strategic framework, which sets out European co-operation in education and training for the coming decade (ET 2020), the importance of creativity is recognised as “a prime source of innovation, which in turn is acknowledged as one of the key drivers of sustainable economic development”.
The role of creativity and innovation is also paramount in the current European context: creativity is the core component of the capacity to innovate and it is the engine for improving the quality of life and the sustainability of development. Creativity contributes to developing flexible environments for skills and innovation in education, where it cuts across all the key basic competences.etu”
Manau, kad Rugsėjo 1-osios proga iš įvairių valdžios įstaigų pasipils daug ir kokybiškų sveikinimų mokytojams ir mokiniams. Kas iš tų sveikinimų, jei nėra realių valdžios darbų mokyklos labui.
Manyčiau, kad ministras nesveikintų mokytojų ir kitų Rugsėjo 1-osios proga, jei tai nepriklausytų pagal pareigas. Mokytojijos tarpe jo autoritetas greitai prilygs nuliui. Dieve mano, suaugęs žmogus, mąstantis, bet bijo pripažinti klaidas ir jas taisyti. Taip toli nenuvažiuosi. Pasakymai “pasitaiko nesklandumų”, “taisysime”, “dešimtmečiais niekas nieko nedarė” ir pan. – vaikiškos kalbos. Jei kiti anksčiau “nieko nedarė”, tai nesuteikia teisės reformas daryti joms nepasirengus. Kas davė teisę studentus jau nuo pirmo kurso padaryti bankų įkaitais? Kodėl TV laidose ministras meluoja ir užsiiminėja demagogija? Kada jis su žmonėmis prakalbės žmoniška kalba, o ne užsiims savo munduro balinimu?
na, girdėjome, kad “Kausimėlio” darbuotojai moka pinigus už juokingus atsakymus. Jie viską sudiktuoja, surežisuoja specialiai, nes toks jų laidos tikslas. Teisingų atsakymų beveik nerodo, nebent, labai retai. Žmonės, norėdami užsidirbti pinigų pasako, ką tik nori laidos režisieriai. Anie užmoka pakankamai gerai už gėdą prieš visą Lietuvą.
Taip, bendrapiliečių kvailumui paneigti norisi visokių legendų prikurti.
Materialinės gamybos sferoje viskas aišku: pagaminai daiktą ir žinovas jį vertina. O kaip įvertinti “žmogaus, piliečio darymo” procesą? Kadangi šiandien šiuo proceso studijomis iš esmės niekas neužsiima, tai ir reformų bei pertvarkų eiga priklauso nuo ministro požiūrio į švietimą ir mokslą. Reformatoriams reikėtų bent pavartyti ir paskaityti viduramžių vienuolynų mokyklų bent jau vidaus darbo taisykles: ten humanizmo kur kas daugiau nei šiandienos Lietuvos mokyklose. Laikai kiti? Taip. Tačiau humanizmo turinys išlieka.
Prieš porą dienų perskaičiau anekdotą ir prisiminiau laidą. Londono mokykloje mokytojas klausia vaikų: -Kur yra Afrika? Vienas atsako: -Kažkur Londone, nes mano tėčio bendradarbis yra negras, o į darbą jis atvažiuoja dviračiu.
Išvados:1. Vaikas ŽINO, kad negrai gyvena Afrikoje.
2. Vaikas KŪRYBIŠKAI IŠMĄSTĖ, kad Afrika negali būti toli, jei iš jos į Londoną galima ksaryt atvykti dviračiu.
mokytojas i klausima: “Kas toliau – menulis ar Afrika?” gaus kurybiska atsakyma: “Afrika toliau, nes menuli tai matome, o Afrikos ne”
Rytoj lauktoji Rugsėjo 1-oji. Jau nuo rugpjūčio vidurio mintys krypsta į mokyklą. Viskas beveik gerai, bet šventę temdys begalinis valdžios žmonių gražbyliavimas. Netrūks tobulų žodžių ir iš ministro lūpų. Kaip bjauru. Įdomu, kuris iš pareigūnų važiuos į kaimo mokyklą ir, prispyrus reikalui, bėgs į lauko tualetą – vien dėl jų, kai kurių ŠMM veikėjų nuomone, reikia tokias mokyklas uždaryti. Šventę kartina ir kalbos, kad Lietuvoje mokytojų skaičius pavojingai du kartus didesnis nei reikia – taip Kubiliui paaiškino Pasaulio banko veikėjai. Kadangi savos galvos nėra, tai ir atsakomybė dėl padėties švietimo (ir sveikatos apsaugos)sistemoje tenka užsieniečiams:)DDD.
po 5 metu steponiados visi taps polibijais
Atsimenu, kartą mokykloje neišlaikiau istorijos kontrolinio, nes nežinojau šumerų dievų vardų ir kuris/kuri kam atstovauja.
Dabar, kai stengiuosi tobulėti pasirinktoje profesijoje, pagalvoju (su visa didžiausia pagarba), kad šumerų dievai man “vienodai šviečia”, nes studijuoju ne antropologiją.
Man atrodo, viską aiškinti reikėtų nuo viršaus į apačią – aukštosios mokyklos nėra mokymo įstaigos, o savotiški “proto grožio konkursai” – čia atėjęs jau turi blizgėti žiniomis, o ne jų įgauti. Todėl ir atsiranda nereikalinga įtampa vidurinėse mokyklose ir gimnazijoje – reikia viską iškalti, nes neduok Dieve, aukštojoj nieko nesugebėsi. Tai ir mokina viską iš eilės – nuo aukštosios matematikos iki šumerų dievų… Mokinių galvos tampa kaip stalčiai, į kuriuos prikraunami ne būtiniausi dalykai, o tie, kurių kada nors gali prireikti. O gali ir neprireikti…
P.S. Atsiminiau istoriją, kuri, jeigu nežiūrėsite į kontekstą, yra gana pamokanti.
Kartą pas legendinę aiškiaregę Vangą apsilankė mokslinininkė. Jai prisistačius, Vanga pasakė: “-Kokia tu mokslininkė, tu net sriubos nesugebėtum išvirti”.
Norėtūsi, kad mokyklinės žinios arčiau bendrautų su išoriniu pasauliu, kuriame gyvename. Dabar vaikai atrodo, specialiai ruošiami V. Genytės ar Valinsko viktorinoms. ;D
nebus diskusijos apie sumeriu dievus- reikia/nereikia – niekas net nezinos, kas buvo tokie sumeriai
visi mokes virti sriuba )) is mamuto
Pone/ponia “po 5 metu steponiados”. Jūs tokius stebuklus prognuozuojat Marijos žemėj? ;D Aš dar turiu vilčių, kad laiku susivoksim.(P.S. Net jei grįžtų akmens amžius, man atrodo, mamutai neprisikels, naujausiais duomenimis jie išnyko.) ;D
Polibijui- na, ir chamas esi. Arba saulėj perkepęs. Būtina skubi psichiatrų pagalba ( antruoju atveju).Pirmuoju- niekas nebepagelbės.
Paskutiniai komentarai – nei šis, nei tas. Atrodo, žmonės suaugę… Gal čia toks jumoras?
Sprendžiant pagal kai kurių mokyklų kabinetų išvaizdą, Šveicarija yra Lietuvoje (pagal mokyklų “finansavimą”). Štai vienos mokyklos mokytoja, bijodama, kad lubos nenugriūtų vaikams ant galvų, išleido 8000 lt (!) savo pinigų remontui. Panevėžyje daugelis mokytojų patys remontuoja kabinetus, nekalbant apie kitas išlaidas (visi iki vieno mokytojai Lietuvoje patys daug ką perka). Švietimo skyriaus vedėjas Šipelis be galo nustebo, sužinojęs apie tokią padėtį. Vargšas vedėjas, ar jis yra buvęs mokyklų kabinetuose (direktorių kabinetai paprastai atrodo gerai). Apie tai rašo šios dienos dienraštis “Sekundė”.
polibijau, velniava darosi su tavo skyrybos ženklais. Gal irgi Vasario 16-osios gimnaziją baigei? Geriau aptarinėkim straipsnį, o ne užsiimkim niekais.
skyrybos zenklus kurybiskas jaunimas po 5 metu steponiados erotiskai susikis i viena vieta – tai ar verta nervintis?
o chamiskumas bus norma
Baikit, žmonės. Negi nebėra apie ką pakalbėti Rugsėjo 1-osios išvakarėse?
Matyt, kad Polibijus susipykęs su protu.Gal ir Gerb. Redaktorė kartais pasidomėtų, kokie komentarai pasirodo šiame , mokytojams skirtame, portale. Ir tokie tipai, kaip Polibijus, neturėtų būti toleruojami. Gėda darosi skaityti tokius nevispročio kliedesius. O kad jis nepilno proto, matyti iš tų kvailų nusišnekėjimų.
Sveiki, kolegos. Gerų, kūrybingų ir įdomių naujųjų mokslo metų. Pagaliau dingo visos blevyzgos, reikia tikėtis, kad Mokytojai bus pakantūs, tolerantiški, gerbs vienas kitą. Sėkmės visiems. O iš ,,Dialogo” redakcijos lauksime įdomių strapsnių. Su rugsėjo pirmąja.!
Su Rugsėjo 1 aja panele Matilda;)
SUPER diskusija ! Seniai taip skaniai besijuokiau ! Ačiū, kolegos, už puikią dovaną mokslo/žinių dieną :))) Nuoširdžiai : tik juokas beišgelbės mus visus nuo viso marazmo :) Švietime – ypač. Smagaus savaitgalio ! :D
Anksčiau gilindavausi į visų pertvarkų niuansus, domėjausi naujovėmis. Dabar – nebe. Nebeįdomu ir pavargau. Vistiek ŠMM proto bokštai padarys taip, kaip jiems “šviečiasi”. Ateis kiti, vėl braidys po pedagoginį mėšlyną, kurį patys kurs toliau. Nelaimingi mokyklinukai, net vyresnieji negali žinoti, kas jų laukia. Pedagoginio košmaro kūrėjai, eikite lauk, mokytojai patys žino, ką ir kaip reikia daryti, netrukdykit.
niekas nesigilins i svietimo pertvarkos niuansus, nes profesines sajungos pavargs kovoti su Stiopos marazmais, o kiti mazai kas prisimins, kad buvo kazkada svietimas
po 50 metu sovietiados tamstos protas yra paveiktas dvasinio genocido. Rekomenduoju isijungti i judejima del zalos atlyginimo Lietuvai. Rusija turi ismoketi kiekvienam Lietuvos gyventojui apie 1 mln Lt. To uztektu jums pakeliauti po pazangias salis, pazinti ju svietimo sistemas, stebeti vaikus, pailseti…ir pagyti tiek, kad realiai gebetumete mokytojauti, o ne vien vaizduotumete darba gamindamas visokia rasliava. Atima stai Steponavicius jusu popierizma, tai nezinote ka daryti, kaip cia dirbti.
Pasakykit, gerbiamasai, kaip sugebėjote pajusti popierizmo sumažėjimą mokykloje.
visi garbins Stiopa, ne tik ministerijos klerkai, kurie mano, kad popierizmas mazeja, o mokytojai neturi ka veikti )) Beje, per 20 metu sie klerkai realiai nieko nesukure uz ES milijonus ir baigia juos isplauti, todel Rusijos milijonus jiems neverta dalinti -tegu uzauga normali, sveika karta, turinti sazine ir humoro jausma )))