„Centro darbą pradėjome turėdami 12 savanorių. Dabar mūsų sąraše jų – per 1400…

Tai puikus užsiėmimas! Čia nereikia preciziškumo. Nereikia biurokratiško pedantiškumo. Šioje veikloje naudojatės tais sugebėjimais, kuriuos turite. Mokyklai reikia jūsų. Mokytojams reikia jūsų. Mokiniams ir jų tėvams reikia jūsų…“ – amerikiečių rašytojas, leidėjas, švietimo aktyvistas Dave’as Eggersas ragina žmones imtis labai reikalingos ir veiksmingos veiklos.

„Apverskime tradicinę mokymosi praktiką: naujas temas tegul mokiniai mokosi namuose žiūrėdami videopamokas, o „namų darbus“ tegul atlieka klasėje su mokytoju!“ – ragina interaktyvaus mokymosi propaguotojas, garsiosios Khano akademijos įkūrėjas Salmanas KHANAS.

Neįtikėtino sumanymo autorius ir atkaklus vykdytojas N.Negroponte pasakoja (TED), kaip per pirmuosius dvejus metus į pasaulį skynėsi kelią projektas „Kompiuteris kiekvienam vaikui“.

„Turime problemą dėl berniukų, ir ši problema rimta. Mokyklose neatsiranda vietos jų kultūrai“, – teigia buvusi pradinių klasių mokytoja Ali Carr-Chellman.

„Esame nuspėjamai iracionalūs, todėl mus galima paveikti būdais, kurių patys nė nesuvoksime“, – teigia elgsenos ekonomikos specialistas Danas Ariely. Jis studijuoja žmonių moralės normų klaidas: slaptas priežastis, kurios jiems leidžia sukčiauti ar vogti.
Visas tekstas – „Dialoge“.

Indų tautybės fizikas Sugata MITRA metė rimtą iššūkį tradiciniam formaliam mokymui.

„Manydami, kad vaikams iki 10 metų yra pavojingas kiekvienas už golfo kamuoliuką aštresnis daiktas, ir bandydami nušlifuoti kiekvieną paviršių bei pašalinti visus aštrius kampus, mes atimame iš vaikų galimybes pažinti pasaulį“, – tvirtina Krapštukų mokyklos įkūrėjas profesionalus programuotojas Geveras Tulley.

„Jeigu man būtų išties pasisekę kur nors kitur, aš veikiausiai niekada nebūčiau atradusi savyje ryžto išmėginti sėkmę toje vienintelėje arenoje, kuriai aš – tikėjau tuo – tikrai priklausiau. O dabar aš buvau laisva, nes didžiausios mano baimės išsipildė…“ – sakydama sveikinimo kalbą Harvardo universiteto absolventams gyvenimiškais savo atradimais dalijosi J.K.Rowling, garsiosios „Hario Poterio“ knygų serijos kūrėja.

„Apsidairykite, pasaulis pasikeitė iš analoginio į skaitmeninį. Laikas ir mūsų matematikos mokymo programai pasikeisti iš analoginės į skaitmeninę“, – ragina Harvey Mudd College (Kalifornija, JAV) matematikos profesorius Arthuras BENJAMINAS.

„Iš visame pasaulyje dabar vykstančių švietimo sistemų reformų nebus jokios naudos, nes jos tik tobulina esamą ydingą modelį. Mums reikia ne švietimo evoliucijos, bet revoliucijos“, – pareiškė seras Kenas ROBINSONAS šiųmetėje TED konferencijoje.