„Šiek tiek suprasdamas ir matematiką, ir testų teorijos pagrindus, žinau – korektiškos egzamino užduoties pagal tuos „kriterinius“ reikalavimus abiem (bendrajam ir išplėstiniam) kursams, su tokiomis taškų-balų vertinimo lentelėmis sukurti nei teoriškai, nei praktiškai neįmanoma. Tad tie, kurie užduotį sudarė, buvo tikrai drąsūs žmonės…“
Švietimo konsultanto Algirdo ZABULIONIO įžvalga.

„Dabar bandome švietimą reformuoti fragmentiškai, pagal atskirų politinių grupuočių prioritetus; nusižiūrėję gražių sau patinkančių pavyzdžių kitose rimtose šalyse, vis ką nors bandome namuose prisitaikyti. Kartais pasiseka, kartais… norisi greičiau užmiršti.“
Dvyliktoji švietimo konsultanto Algirdo ZABULIONIO įžvalga.

Jungtinių Tautų vaikų fondas UNICEF šių metų balandžio viduryje pristatė naujausią tyrimą „Vaikų gerovė turtingose šalyse. Lyginamoji apžvalga“. Šios Lietuvai nemalonios ataskaitos į lietuvių kalbą tikriausiai niekas nevers…
Švietimo konsultanto Algirdo ZABULIONIO įžvalgos.

„Kažkodėl daugeliui atrodo, kad naujų egzaminų įvedimas, testavimo „plėtra“ ir kriterinės reformos yra efektyviausia išeitis. Tačiau jei nesikeis dvylikametis bendrojo ugdymo procesas ir jo turinys, nieko gero vienu ar net keliais neaiškiais egzaminais nepasieksime“, – prognozuoja švietimo konsultantas Algirdas ZABULIONIS.

Šiųmetės diskusijos apie egzaminus primena alegoriją apie dramblį, kai pasičiupus vieną dalį įsivaizduojama, jog „sučiupta“ visuma.
Apie kokius egzaminus kalbame? Juk jų yra keletas rūšių…
Švietimo konsultanto Algirdo ZABULIONIO įžvalga.

„Jei tą centrą (Ugdymo plėtotės, – red. pastaba) kaip nors pakreiptume nuo plėtotės į siaurinimą, nuo ES projektų „įsisavinimo“ fragmentiškumo – į sisteminį dėmesį vietinėms švietimo problemoms, – gal tada ir mokinių padaugėtų, ir mokyklų naujų įsisteigtų, ir mokytojai su mokyklų vadovais lengviau atsidustų?“ – svarsto švietimo konsultantas Algirdas ZABULIONIS.

„NEC direktoriaus pavaduotojas P.Gudynas labai nori naują kriterinį vertinimą apginti. Rimtesnių argumentų nėra, tad tenka ES į pagalbą kviestis. Vis dėlto kviečiantis būtų gerai atidžiau pasidomėti, kas ten toje Europoje „dedasi“.“
Septintoji švietimo konsultanto Algirdo ZABULIONIO įžvalga.

„Gal ir teisus Vilniaus universiteto rektorius prof. Jūras Banys siūlydamas priimant studentus visai neatsižvelgti į lietuvių kalbos ir literatūros brandos egzamino rezultatus arba pačiam universitetui organizuoti visiems vienodą stojamąjį lietuvių kalbos egzaminą tose studijų programose, kuriose tokio stojančiųjų patikrinimo ir palyginimo tarpusavyje tikrai reikia. Ir neliks jokios diskriminacijos ar segregacijos, visi bus lygūs, o lygesnių nebus…“ – svarsto švietimo konsultantas Algirdas ZABULIONIS.

Algirdas ZABULIONIS, švietimo konsultantas¹
Šią ilgą žiemą visur skaitome: pagrindinė šių metų naujiena – kriterinis brandos egzaminų vertinimas.
Pirmiausia reikėtų pastebėti, kad toks kriterinis vertinimas nėra jokia naujovė – visi mokytojai jaunystėje savo laikytų brandos egzaminų įvertinimus tikrai matydavo pažymių skalėje (kas senoviškoje penkiabalėje, kas – „modernesnėje“ dešimtbalėje), t. y. visiems teko susipažinti su kriteriniu vertinimu. [...]

Sausio mėnesį vedžiau seminarą Tadžikistane. Seminaro dalyvių buvo per trisdešimt. Viskas vyko kaip planuota, tik staiga supratau – auditorijoje juk vien vyrai.
Prisiminiau prieš porą metų vestą seminarą Lietuvos matematikos mokytojams: apie keturiasdešimt dalyvių ir visi jie… moterys.
Lyg tyčia vasario mėnesį Nacionalinis egzaminų centras (NEC) paskelbė sąrašus mokytojų, pakviestų į eilinio ES projekto seminarus. Skaitau (tiksliau [...]