Ar reikia Lietuvos mokytojus atestuoti? Atsakymo į šį klausimą Švietimo ir mokslo ministerija neranda, profesines sąjungas neprivaloma atestacijos tvarka tenkina.

Kas galėtų paneigti, kad įgyti aukštesnę kvalifikacinę kategoriją ir gauti didesnį atlyginimą netrukus galės tik mokyklų direktoriams paklusnūs profesinių sąjungų nariai?

Daugelio savivaldybių mokyklų tinklo pertvarkos 2012–2015 m. planuose yra numatytas tikslas pagerinti mokyklų pedagoginio personalo kokybinę sudėtį. Kitaip tariant, pasiekti, kad reorganizavus švietimo įstaigas ir sumažinus darbuotojų skaičių jose liktų dirbti patys geriausi mokytojai.

Tačiau prieš tai reikia atsakyti į klausimą: kam išeiti, o kam pasilikti?

Ar po tokių pertvarkų tikrai lieka dirbti geriausieji? Jei ne – kodėl?

„Jeigu visos profesinės sąjungos šiandien būtų kėlusios tokius reikalavimus, tai būtų streikavę ne 220 mokyklų ir ne 6 tūkst. mokytojų, o žymiai didesni skaičiai“, – po įspėjamojo mokytojų streiko kalbėjo švietimo ir mokslo ministras Gintaras Steponavičius.

• Esu lietuvių kalbos mokytoja, dėstanti dešimtokams. Toje klasėje mokosi ir mano sūnus. Todėl, vadovaujantis Pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimo (PUPP) organizavimo ir vykdymo tvarkos aprašo XV skyriaus 63 punktu, negaliu būti egzamino dalies raštu vertinimo komisijoje. O kaip dėl egzamino dalies žodžiu? Aprašo XV skyriaus 70 punkte rašoma, kad „lietuvių kalbos (gimtosios) dalies žodžiu (viešojo [...]

Švietimo ir mokslo ministerija pranešė: „Įtakingo savaitraščio „The Economist“ šių metų rudenį paskelbtame straipsnyje Lietuvos švietimas minimas tarp šalių, padariusių didžiausią pažangą 1995–2007 m.“

Džiugi žinia! Puolame ieškoti pirminio šaltinio.

Straipsnį nesunkiai randame. Tačiau – netikėtumas! – Lietuvos vardo straipsnio autorius nė nepamini…

„Jau seniai pastebėjau tokį reformatorių požiūrį – atseit jūs, menki žemės kirminai, sėdite mėšle ir nieko neišmanote, nematote tos plačios panoramos, kurią matome mes sėdėdami aukštai danguje“, – teigia Vytenis Paulauskas.

• 1991 m. baigiau Vilniaus universiteto rusų kalbos ir literatūros specialybės kursą, 2000 m. PPRC perkvalifikavimo studijų skyriuje man suteikta teisė dirbti pradinių klasių mokytoja. 2002 m. įgijau pradinių klasių vyresniojo mokytojo kvalifikacinę kategoriją, o 2008 m. – rusų kalbos vyresniojo mokytojo kvalifikacinę kategoriją. Nuo 2005-ųjų dirbu technologijų mokytoja. Esu išklausiusi 66 val. įvairių seminarų, [...]

• Esu pradinių klasių mokytoja metodininkė. Dirbu mokykloje pradinių klasių pailgintos dienos grupėje. Kiek dienų kasmetinių atostogų man priklauso?
• Dirbu mokykloje puse etato (4 val. per dieną) direktorės pavaduotoja ugdymui. Pavaduojant direktorę jos atostogų metu reikia dirbti 8 val. per dieną. Ar tuomet man priklauso papildomas darbo užmokestis už papildomą 4 valandų darbą pavaduojant direktorę?
• [...]

Naujovės bei pokyčiai visada gerai, nors ne visada visiems – pvz., mokytojui ar mokyklai, – į gera.

• Ar turi mokyklos direktorius teisę pavesti mokytojui vakarais budėti mokykloje vykstančių renginių metu, kai tokiam pavedimui pedagogas prieštarauja? Ar yra kokie nors įstatymų reikalavimai, kurių tokiais atvejais turėtų paisyti mokytojas ir mokyklos vadovas?
• Penktadieniais turiu tik dvi pamokas, todėl, atsiradus neatidėliotinam reikalui, susitariau su kolege, kad mane pavaduotų, ir į mokyklą nenuėjau. Direktoriaus pavaduotojos [...]