Dar nė vieno per pastaruosius 12 metų vykusio mokytojų streiko teismas nepripažino atitinkančiu įstatymus, o penkiose Zarasų mokyklose rudenį vykusius streikus paskelbė neteisėtais.
Taigi kodėl mokytojai nemoka streikuoti?

Pirmadienį (02 18) Lietuvos švietimo darbuotojų profesinė sąjunga (LŠDPS) pranešė, jog iš Švietimo ir mokslo ministerijos (ŠMM) gavo viceministrės G.Krasauskienės pasirašytą raštą, kuriame prašoma deleguoti savo atstovus dalyvauti darbo grupių, kurios bus sudarytos ministro įsakymais, veikloje.
Pasak LŠDPS, darbo grupėje dėl mokinio krepšelio lėšų apskaičiavimo ir paskirstymo metodikos dirbs sąjungos pirmininkas A.Navickas, o darbo grupėje dėl [...]

Lemiamo žodžio dėl naujojo Seimo sudėties Lietuvos rinkėjai dar neištarė. Tačiau „Dialogas“ švietimo ir mokslo ministrui Gintarui Steponavičiui jau ruošia vietą politikų, vadovavusių „prioritetiškai valstybės remiamai visuomenės raidos sričiai“, galerijoje.
Ką parašyti prie jo portreto? Kokie buvo stiprieji ministro veiklos aspektai? O kas jo darbe buvo tobulintina?
Pateikiame įvairių nuomonių bei vertinimų.

Dviejų mokytojams atstovaujančių profesinių sąjungų organizuotas rugsėjo 14-osios mitingas prie Švietimo ir mokslo ministerijos išskirtinis buvo ne vien žaviu balionu, ministrui skirta tarka beigi šiukšliadėže. Išskirtinės buvo kai kurių pedagogų kalbos – dar nė viename mokytojų mitinge nebuvo parodyta tiek dėmesio apatinei ministro kūno daliai…

Šimtas laisvų darbo vietų ir keli tūkstančiai darbo ieškančių pedagogų. Tokia padėtis šalies darbo rinkoje susiklostė prieš pat naujus mokslo metus.
Kokios perspektyvos gauti mokytojo darbą?

Seimo rinkimus prieš ketvertą metų laimėjusieji įsipareigojo suteikti mokykloms daug savarankiškumo. Ypač daug laisvės žadėta nustatant mokytojų ir kitų švietimo darbuotojų atlyginimus.
Kokią padėtį palieka kadenciją bebaigiantys politikai?

„Tiems, kam dar neaišku: yra pristeigta įvairiausių institucijų, į jas susodinti savi žmonės ir prisidengus įvairiais seminarais ir kvalifikacijų kėlimais yra plaunamos milžiniškos biudžeto lėšos“, – tokiais ir panašiais komentarais pedagogai pasitinka daugiau nei trejus metus rengtą ir nūnai (05 30) ministro patvirtintą Pedagogų kvalifikacijos tobulinimo koncepciją.
Ką pedagogams žada naujasis dokumentas ir kaip jį vertina mokytojams atstovaujančios profesinės sąjungos bei pavieniai pedagogai?

Balandį ir gegužę streikuoti žadėjęs Lietuvos švietimo darbuotojų profesinės sąjungos Žemaitijos regiono profesinių sąjungų susivienijimas šią akciją nukėlė į rugsėjį.

Ko tikisi palūkėti nusprendę žemaičiai?

„Kad ir ką burbėtų mokytojų nedraugai, tačiau 2012 metų streikas neišvengiamai bus įrašytas į šalies profesinių sąjungų istoriją“, – neabejoja Lietuvos švietimo profesinės sąjungos pirmininkas Audrius Jurgelevičius.

Ką kraštui davė niekaip nesibaigianti mokyklų tinklo pertvarka? Kodėl nenusistovi ugdymo programos ir kokią asmenybę ugdo švietimo reforma? Kokias teises turi Lietuvos mokytojas ir kodėl jis buvo paliktas švietimo reformos paraštėje?

Savo atsakymus į šiuos klausimus pateiks profesinių sąjungų lyderiai, Švietimo ir mokslo ministerijos vadovai bei kiti pedagogai šį šeštadienį (03 31) Vilniuje vyksiančiame mokytojų suvažiavime.