Lietuvos mokytojams atstovaujančių profesinių sąjungų skaičius taikosi persiristi į antrą dešimtį.
Ar naudinga mokytojui nacionalinį statusą turinčių profesinių sąjungų konkurencija?
O gal šios organizacijos ketina konsoliduotis?

Lapkričio 30 d. LŠDPS Žemaitijos regiono susivienijimo Klaipėdoje organizuotoje konferencijoje „Švietimo įstaigų finansavimas“ dalyvavo apie 150 pedagogų. Į renginį atvyko ir Seimo Švietimo, mokslo ir kultūros komiteto pirmininkė A.Pitrėnienė, Darbo partijos kandidate į švietimo ir mokslo ministrus pasiūlyta V.Baltraitienė, jų patarėjai, savivaldybių švietimo skyrių vedėjai, švietimo įstaigų vadovai.
Ką Žemaitijos švietimo atstovai siūlo naujai valdžiai?

Seimo rinkimus prieš ketvertą metų laimėjusieji įsipareigojo suteikti mokykloms daug savarankiškumo. Ypač daug laisvės žadėta nustatant mokytojų ir kitų švietimo darbuotojų atlyginimus.
Kokią padėtį palieka kadenciją bebaigiantys politikai?

• Dirbu mokytoju, tačiau pareigybės aprašymo nesu pasirašęs. Kokios gali būti tokios padėties pasekmės?

• Užmokestis už vaikų išlaikymą ikimokyklinėse įstaigose mažinamas 50 proc., jeigu vaikas (vaikai) turi tik vieną iš tėvų. Vienuose darželiuose išsiskyrusių tėvų vaikai į šią kategoriją patenka, kituose – ne. Kodėl?
• Ką daryti mokyklos vadovui, jei kelios mokykloje veikiančios profsąjungos riejasi, [...]

„Patikėję psichologais, privalome būti jautrūs ir dėmesingi, – jei ne viso pasaulio vaikams, tai nors šalia esantiems kompleksuotiems kolegoms, galbūt irgi išgyvenusiems sunkią vaikystę… Juk jie šaukiasi ir prašosi būti pastebimi, nors iš tiesų jų raudojimas dėl iš piršto išlaužtų problemų daugumai aplinkinių kelia tik juoką, na, gal dar ir graudžią šypseną…“ – teigia trijų [...]

Kurti sąmokslo teorijas nėra pats įdomiausias užsiėmimas, tačiau be šito šiandieninėje Lietuvoje sunku išsiversti. Pastarieji mėnesiai ar net savaitės verčia manyti, jog kažkas labai nori visiems šalies mokytojams įvaryti nepilnavertiškumo kompleksą, visomis progomis prikišamai parodydamas, kad mokykloje yra akivaizdus mokinių ir mokytojų teisių disbalansas pirmųjų naudai, jog mokytojai neturi jokių bent kiek efektyvesnių poveikio priemonių [...]

„Praėjusį šeštadienį (03 31) Vilniuje vykusiame kelių profesinių sąjungų suorganizuotame ir „Visos Lietuvos mokytojų suvažiavimu“ pakrikštytame renginyje tikėjausi sensacijos – kitokio scenarijaus. Deja…“ – apgailestauja „Dialogo“ apžvalgininkas Vytautas Strazdas.

„Nūdienos lyderių profsąjunginės veiklos vertybių skalės viršūnėje – asmeninė nauda…“ – dalykus tikraisiais vardais pavadina LŠDPS patarėjas Valdas Vižinis.

Ar reikia Lietuvos mokytojus atestuoti? Atsakymo į šį klausimą Švietimo ir mokslo ministerija neranda, profesines sąjungas neprivaloma atestacijos tvarka tenkina.

Kas galėtų paneigti, kad įgyti aukštesnę kvalifikacinę kategoriją ir gauti didesnį atlyginimą netrukus galės tik mokyklų direktoriams paklusnūs profesinių sąjungų nariai?

„Kokios socialinės garantijos tenka šiandien mokytojui? Drąsiai teigiu – jokių“, – sako LŠDPS Žemaitijos regiono Mažeikių susivienijimo pirmininkė Judyta Čejauskienė.