„Kartais norisi jau tiesiai paklausti ministro G.Steponavičiaus: ar jo pasirašytos VU ir BE programos vis dar yra tie dokumentai, kuriais reikia mokytojui vadovautis darbe?“ – teigia lietuvių kalbos mokytojos ekspertės R.Dilienė ir N.Bartašiūnienė.

Vis gilėjant nesusikalbėjimui tarp mokytojų lituanistų ir mokslininkų, kūrusių naujas programas mokyklai, pedagogės detaliai aiškina, kas netenkina mokytojų praktikų, kuriems minėtais dokumentais privalu vadovautis dirbant.

Daugiau nei 200 lietuvių kalbos mokytojų konstatuoja: vidurinio ugdymo programos įgyvendinimui ir 2013 m. naujajam lietuvių kalbos ir literatūros egzaminui visiškai nepasiruošta.

Kas lituanistams trukdo dirbti ir verčia „kariauti“?

Kas nulėmė apsisprendimą palikti interneto diskusijų grupę viltingu pavadinimu „Mokytojai ir jų bičiuliai“? Ar toks žingsnis reiškia, kad mokytojai ir ne mokytojai drauge net virtualioje erdvėje neišsitenka?

Tokius klausimus „Dialogas“ uždavė keliems šalyje žinomiems ir diskusijų grupę palikusiems mokytojams.

„Ar ne absurdiška, kad tas pats darbas, 2012 m. įvertintas „šimtuku“, po metų gali būti įvertintas absoliučiu nuliu?!“ – klausia lituanistė Regina DILIENĖ.

Ar įmanoma mokykloje literatūrą dėstyti taip, kad mokiniai ja „užsikrėstų“ nepagydomai?
Ar įmanoma pamokas organizuoti taip, kad jaunuolis visomis savo poromis pajustų, jog kultūra, menas – kaip įvairiomis formomis besireiškianti ir užfiksuojama žmonijos patirtis – yra ne kažkas jam svetimo ir tolimo, bet natūrali jo gyvenimo terpė?
Ar įmanoma, kad mokyklinio dalyko pamoka išties mokytų mąstyti ir [...]

Skaitant lietuvių kalbos VBE ir kalbos įskaitos projektus ir jų „pataisymus“ susidaro įspūdis, kad juos kūrė kažkokie ateiviai iš kitų planetų, nematę nei mūsų mokyklų, nei mokytojų, nei mokinių, nežinantys nei Švietimo įstatymo, nei Darbo teisės, ignoruojantys bet kokią logiką ir bet kokį „žemišką“ mokslą.

Gal kas mokate ateivių kalbą?..

Švietime dalyvaujantys žmonės turi teisę žinoti, kodėl lietuvių kalbos programa, rengta daugiau nei metus, buvo atmesta net jos nesvarsčius, o rengtoji gal porą mėnesių skubiai priimta.

Kodėl švietimo ir mokslo ministras neturėjo patvirtinti atnaujintos lietuvių kalbos programos? Argumentuoja prof. habil. dr. Vitas Labutis, prof. habil. dr. Arnoldas Piročkinas, mokytoja ekspertė, Lietuvių kalbos ir literatūros mokytojų sąjungos valdybos narė Regina Dilienė.

Vakar (02 02) Seimo Švietimo, mokslo ir kultūros komitetas išvažiuojamąjį posėdį surengė Lietuvių kalbos institute.
Kaip „Dialogui“ sakė instituto mokslinė bendradarbė Rita Miliūnaitė, buvo kalbama apie institutų finansavimą, lituanistikos būklę. Tai buvusi tąsa sausio 12 d. Seimo komitete įvykusio pasitarimo. Tada Lietuvių kalbos instituto atstovai sakė, jog kai kurie svarbūs dalykai yra griaunami. R.Miliūnaitė pabrėžė, kad [...]

Nuo 2011 metų rugsėjo pagal atnaujintas vidurinio ugdymo programas mokysis visi Lietuvos XI–XII klasių moksleiviai, tad šiuo metu programų projektų aptarimas yra vienas svarbiausių švietimo bendruomenės klausimų. Į svarstymus įsijungė mokslininkai, švietimo politikai, mokytojai, moksleiviai, jų tėvai ir šiaip visi neabejingi piliečiai, tačiau labiausiai suinteresuoti ir susirūpinę yra mokytojai. Ypač gimtosios kalbos.